Садржај
- Ко је развио валидациону терапију?
- Како се користи валидациона терапија
- Колико је ефикасна терапија валидацијом?
- Реч од врло доброг
Основна идеја која стоји иза валидационе терапије је да људи који су у касним фазама живота могу имати нерешена питања која покрећу њихово понашање и осећања. Начин на који неговатељи или чланови породице реагују на оваква понашања и осећања може их погоршати или помоћи у њиховом решавању.
Терапија валидације више је од пуког валидирања човекових осећања, иако је то једна њена компонента. Терапија валидације фокусира се на помагање особи да преброди емоције иза изазивајућег понашања. На ова понашања се у основи гледа као на начин комуницирања тих емоција, посебно код људи са губитком памћења, конфузијом, дезоријентацијом и другим симптомима деменције.
Ко је развио валидациону терапију?
Терапија валидације развила је Наоми Феил током времена, између 1963. и 1980. године. Њена прва књига о валидацији објављена је 1982. Феил је социјални радник који је одрастао уроњен у негу старијих: мајка је била социјални радник, а отац управник старачког дома.
Како се користи валидациона терапија
Замислите да ваша мајка, која има Алзхеимерову болест, живи с вама у вашем дому и често зазива властиту мајку. Према Институту за валидацијску обуку, људи који се баве валидацијском терапијом у тој ситуацији могу да користе следеће технике:
Усредсреди се
Удахните дубоко и успорите. Ваша почетна реакција може бити покушај употребе логике када ваша мајка која има 92 године почне гласно да зазива мајку. Али пре него што реагујете, размислите - и удахните.
Реминисце
Питајте мајку каква је била њена мама и шта јој недостаје у вези с њом. Поделите успомену на своју баку са мајком и дозволите јој да изрази своју усамљеност.
Користите Ектремес
Питајте је да ли јој увек недостаје мајка или шта јој највише недостаје код мајке. То јој може омогућити да обради она осећања туге која су повезана са губитком мајке.
Ускладите и изразите емоцију
Придружите се својој мајци у њеним осећањима. Признајте тугу због губитка мајке и посебан однос који су имали једно с другим.
Преформулиши
Преформулисање својих осећања натраг на њу може вам пружити сигурност да разумете и осећате њен губитак. Рећи „Мајка ти заиста мора недостајати“ може смањити њену анксиозност јер чује како изражаваш шта осећа.
Користите чула
Постављајте питања о њеној мајци. На пример, питајте о њеној омиљеној храни коју је њена мајка кувала и како мирише или о томе како је лепо изгледала њена мајка сва одевена за цркву недељом ујутру.
Колико је ефикасна терапија валидацијом?
Истраживање је мешовито када је реч о закључцима о ефикасности валидационе терапије. Различите студије спроведене на валидационој терапији имају различите закључке, од којих неке наводе да је ефикасна, а друге утврђују да није корисније од плацеба. Неколико системских прегледа базе података Цоцхране закључује да нема довољно доказа да се закључи да је ефикасан - не значи да је неефикасан, али да није било довољно јаких података који би показали да је очигледно од помоћи.
Једно истраживање спроведено у установи за дуготрајну негу у Немачкој користило је варијацију терапије валидације названу интегрисана терапија валидације коју је развила Ницоле Рицхард. Интегрисана валидациона терапија прописује одређене ставове и радње као одговор на човекова осећања и понашања. Истраживање је показало да су нивои узнемирености становника смањени интегрисаном валидационом терапијом и да се неговатељи осећају позитивно у вези са његовом употребом код штићеника.
Према мом клиничком искуству, постоје многи случајеви у којима је терапија валидацијом функционисала врло добро, а код других није, а успела је само да иритира особу. Други клиничари говоре о анегдотским доказима о ефикасности валидационе терапије у смањењу изазовног понашања и емоционалног стреса.
Реч од врло доброг
Иако нема дефинитивног закључка о томе колико је ефикасна валидациона терапија у лечењу деменције, чини се да је то можда средство које вреди разумети и користити у неким околностима за неке људе. Барем може помоћи неговатељима да се сете да се ставе у ситуацију друге особе, размотре шта је то што осећају или доживљавају, а затим одговоре са саосећањем.