Садржај
Многе породице сазнају о аутизму свог детета када уђе у предшколску установу. До тада је њихово дете могло изгледати тихо, необично или осетљиво - само мало другачије. Међутим, у предшколској установи појављују се и друга питања. Дете са аутизмом може имати много теже време него друга деца са новим распоредима, друштвеним ангажовањем, претварањем у игри и употребом језика. И док су се родитељи можда несвесно прилагодили разликама свог детета, васпитачи очекују да ће се деца прилагодити новом окружењу. Затим долази „позив“.„Мислим да морамо да разговарамо о напретку вашег детета“, каже директор предшколске установе. Одједном се свет мења. Администратори предшколских установа могу чак и да врше притисак на родитеље да своје дете одмах уклоне из школе, објашњавајући „немамо одговарајуће могућности да му помогнемо“ или „то је неправедно према другој деци“.
Четири опције за суочавање са предшколским установама
Шта сад? Добра вест је да су државне агенције и школски окрузи у Сједињеним Државама дужне да нуде услуге деци са посебним потребама. Ако је ваше дете млађе од три године, има право на услуге ране интервенције, које обично укључују неколико врста терапије. Ако су дете навршиле три године, довољно је да се квалификује за индивидуални образовни програм који прилагођена њиховим специфичним изазовима. Можете искористити ова права без обзира коју од ове четири опције одаберете:
- Неке породице са децом из аутистичног спектра шаљу децу у типичне предшколске установе са (или без) подршком један на један. У зависности од детета, предшколске установе и врсте подршке 1: 1 која је доступна породици путем јавних или приватних извора, ово може врло добро успети. Наравно, ако је предшколска установа већ изразила забринутост због способности вашег детета да се бави својим програмом, можда ћете морати озбиљно да потражите прихватљивије окружење за подршку.
- Многе породице одлучују се да децу са аутизмом држе код куће док не дође време за вртић. Те породице често користе јавне и приватне терапијске могућности. Ово може бити добар избор у одређеним околностима, мада може бити финансијски и лично преплављујуће за неке породице. Родитељима који се одлуче за „предшколску школу“ својих предшколаца такође ће бити теже да се интегришу у типичне програме „мама и ја“, који су одлични за већину предшколаца, али могу представљати велики изазов за предшколце са сензорним или комуникацијским потешкоћама.
- Свака држава у Сједињеним Државама захтева да школски окрузи пружају програме ране интервенције предшколцима који су идентификовани са посебним потребама.Наравно, квалитет тих програма се разликује, али су бесплатни и посебно дизајнирани за децу са посебним потребама. Зависно од квалитета програма, ово може бити добар избор. Морали бисте пажљиво истражити ову опцију како бисте били сигурни да вам прија терапеутски стил и доступна обука; повезивање са другим локалним родитељима са посебним потребама може бити одличан начин да се стекне перспектива инсајдера.
- У многим областима ничу приватне предшколске установе које ће служити потребама деце предшколског узраста са аутизмом и другим посебним потребама. Ове школе могу бити скупе, али могу понудити и висококвалитетне програме.Пре него што ускочите, будите сигурни да је филозофија школе у складу са вашом сопственом филозофијом и да остала деца у програму имају изазове сличне вашем детету.
Која је од ових опција права за вашу породицу? Одговор је понекад очигледан: оба родитеља морају да раде, у близини нема приватних предшколских установа, а локална типична предшколска установа неће узети ваше дете. Јавна предшколска установа са посебним потребама је једини одржив избор. Међутим, често одговор није ни приближно једнозначан. Да ли сте заинтересовани за истраживање ваших могућности? Ови чланци продубљују родитељима увиде и идеје.