Садржај
- Изазови аутизма за тинејџере
- Како аутизам може смањити стрес код тинејџера
- Физичке промене
- Интелектуална очекивања
- Емоционални изазови и разлике
- Планирање за пунолетство
- Реч од врло доброг
Срећом, постоји много начина на које се родитељи могу припремити и олакшати прелазак у тинејџерско доба. Тинејџерске године су такође сјајно време за почетак припреме за одрасло доба.
Изазови аутизма за тинејџере
Деца са аутизмом могу бити невербална или брбљава. Можда им иде добро у школи или им је изазов. Могу се понашати екстремно или никако. Али свој деци са аутизмом заједнички су следећи изазови:
- Тешкоће у разумевању и изражавању говором и језиком тела
- Изазови у функционисању извршне власти (способност планирања и организовања свог времена)
- Потешкоће са „читањем“ и одговарајућим реаговањем на социјалне ситуације
- Недостатак флексибилности и склоности рутини
Већина деце са аутизмом такође се бори са:
- Сензорни изазови (прекомерна или недовољна реакција на светлост, звук, мирисе и физичке сензације)
- Кашњења у физичкој координацији и низак тонус мишића
- Тешкоћама у учењу
- Потешкоће са хватањем апстрактних појмова
- Емоционална дисрегулација
- Анксиозност
- Наставак фасцинације дечијим интересима (они су „млади за своје године“)
Уз сва ова питања додајте почетак пубертета и физичке промене, нове академске и социјалне изазове, и већа интелектуална и социјална очекивања, и не чуди што тинејџерске године могу бити посебно тешке за децу из спектра аутизма.
Како аутизам може смањити стрес код тинејџера
Да, тинејџерске године могу бити посебно тешке за аутистичну децу. Али за неке у спектру аутизма пубертет заправо може бити мање болан него за типичне тинејџере. То је зато што многи људи са аутизмом:
- Не осуђујте себе на основу онога што медији представљају или онога што други мисле о њима
- Нису наглашени потребом да се доказују академски или физички
- Имајте више личних интереса и хобија којима се могу бавити са вршњацима истог доба или без њих
- Способни су да брзо науче нове рутине (бријање, на пример)
Наравно, не одговара свакој особи са аутизмом исти калуп, али неким тинејџерима недостатак самопросуђивања или хипер-свести о мишљењима других може бити велики плус.
Физичке промене
Чак и аутистична деца са високим деловањем вероватно неће бити припремљена за пубертет без јасног, доследног, директног образовања. Нити наговештаји нити детаљна предавања неће бити толико ефикасни као код типичне деце.
То значи да морате бити назорни, прецизни и практични на начине који могу да вам направе нелагоду, али нико други неће преузети ту улогу за ваше дете. Неке опције за припрему детета за наступ физичких промена укључују:
- Помагање детету да одабере дезодоранс са мирисом који више воли и свакодневно надгледање његове употребе - чак и пре него што је потребно
- Уводите своје дете у свакодневне купке и тушеве и осигурајте да се темељно пере
- Научите дете да користи електричне бријаче (који су сигурнији од других бријача) за одговарајуће бријање
- Користећи једноставне књиге, видео записе, друштвене приче и друге наставне алате за допуну програма сексуалног образовања који се нуде у школама
- Користите једноставне књиге, видео записе, друштвене приче и друге наставне алате који помажу вашем детету да предвиди и управља ерекцијом, влажним сновима или почетком менструације
- Ако имате ћерку, физички је научите да користи женске хигијенске производе и проверите да ли их редовно мења
Иако се нека млађа деца могу самозадовољавати на неприкладним местима, вероватноћа да се то догоди може повећати како ваше дете уђе у пубертет. Иако приватно са самозадовољавањем нема ништа суштински погрешно, то може постати озбиљно питање у јавности. Ово се посебно односи на тинејџере који се могу сматрати потенцијалним сексуалним предаторима.
Стога је веома важно научити своје дете где и када може приватно да мастурбира. Ако је јавна мастурбација проблем са вашим дететом, можете одлучити да сарађујете са бихејвиоралним терапеутом како бисте помогли у решавању проблема.
Интелектуална очекивања
Многи људи са аутизмом необично су интелигентни; други су просечне интелигенције. Преко 30%, међутим, има интелектуалне сметње, а око половине има сметње у учењу. Многи имају проблема са пажњом, попут АДХД-а, а већина има потешкоћа да схвате и расправљају о апстрактним концептима.
Вештине попут меморисања, понављања и основне математике веома су цењене у раним годинама - вештине које су често подручја снаге међу аутистичном децом. Али разумевање читања, вербална дискусија, писање и аналитичко размишљање очекују се како деца постају старија, а то може бити веома изазовно за тинејџере из спектра.
Срећом, родитељи, наставници и терапеути знају пре времена да се ти изазови намећу, па могу планирати да подрже аутистичне тинејџере по потреби. Подршка, посебна подешавања и јединствене услуге постају део индивидуалног образовног плана вашег детета (ИЕП).
На располагању је читав низ опција; избор ће зависити од нивоа академске способности тинејџера. На пример, неки аутистични тинејџери:
- Учествујте у општем образовању уз помоћ 1 на 1 или туторску подршку
- Учествујте у типичном наставном програму у часовима који се крећу спорије
- Нису у могућности да учествују у типичном курикулуму, али могу да прате модификовани курикулум у учионици за посебне потребе
- Уписани су у програме понашања и / или пре запошљавања у својим локалним школама или у специјализованим школама
Један посебно незгодан аспект америчког средњошколског образовања је захтев да сви средњошколци прођу стандардизоване тестове.Иако неки аутистични студенти имају мало проблема са стандардизованим тестовима, други их сматрају изузетно стресним и тешким. Аутистични тинејџери се квалификују за продужетак и другу подршку, али само ако су затражени.
Емоционални изазови и разлике
Тинејџерске године могу бити емоционални тобоган. Неки тинејџери са аутизмом су преплављени емоцијама током овог периода, али други се провлаче са мање гнева од својих типичних вршњака.
Емотивни изазови пубертета највише погађају најсјајније и најспособније аутистичне тинејџере; то је зато што они највероватније активно желе друштвено прихватање и буду изузетно свесни одбијања.
Поред уобичајених тинејџерских успона и падова, тинејџери са аутизмом могу доживети и неке од ових додатних изазова:
- Емоционална незрелост која се манифестује у дечијим интересима или емоционалним одговорима који би се очекивали код много млађег детета
- Висок ниво анксиозности, посебно када се суочите са неочекиваним захтевима или променама у рутини
- Потешкоће у читању социјалних сигнала што може резултирати оптужбама за неприкладно замућење, прекидање, додиривање или вребање
- Малтретирање, задиркивање и / или социјална искљученост заснована на „чудном“ понашању, говорним обрасцима и / или интересима
- Екстремни емоционални одговори на стрес који се могу манифестовати у агресији, нападима (отапањем) и / или „зајебанцијом“ (бежање)
- Депресија (нарочито међу тинејџерима са вишим функционисањем) која може довести до самоубилачких намера или радњи
Многа од ових питања могу се ублажити или чак решити ако се њима реше рано и креативно. Неке опције укључују:
- Групе за социјалне вештине и тренинг за побољшање способности тинејџера да препознају и одговарајуће одговоре на вербалне и невербалне социјалне наговештаје
- Директна упутства о темама као што су „о чему разговарати за столом за ручак“ или „теме које треба задржати за себе;
- Одговарајући лекови и терапија за анксиозност и депресију
- Учешће у друштвеним групама које подржавају студенте са посебним потребама („Ручак,„ Најбољи пријатељи “, Цхалленгер Цлуб, итд.)
- Развијање интереса и вештина које се могу делити у типичним вршњачким групама (музичке вештине, позоришне вештине, видео игре, уметнички клубови, спорт итд.)
- Интервенције у понашању и терапија
Ако ваш тинејџер не напредује у окружењу јавне школе, можда ћете желети да истражите друге могућности. На пример, неким аутистичним тинејџерима је боље у средњим техничким школама; други цветају у средњим школама са посебним потребама, а трећи су успешни као школарци.
Планирање за пунолетство
Можете започети планирање одраслог доба свог детета док је још увек тинејџер. Заправо, што раније започнете са планирањем, веће су шансе за максимизирање могућности вашег детета. Сада је време за почетак:
- Тражење од вашег школског округа да започне планирање транзиције, што би требало да укључује сталне процене посебних потреба и интереса вашег детета
- Учење о опцијама услуга за одрасле у вашој држави и откривање шта је доступно одраслима са аутизмом са и без интелектуалних сметњи
- Истраживање опција за средњошколско образовање, укључујући могућности за програме које финансира округ од 12. до 22. године (када ваше дете више неће испуњавати услове за финансирање из програма ИДЕА)
- Разговарајте о колеџу да ли је то прикладно и почните да проучавате програме колеџа који подржавају аутизам ако је то од интереса за вашу породицу
- Расправљање о могућностима живота које се могу кретати од институционалних поставки до групних домова до полунезависног живота до самосталног уздржавања
- Одлучивање да ли желите да и даље будете старатељи свог детета када напуни 18 година или желите да размотрите друге опције као што су здравствени заступник и пуномоћ
- Узимајући у обзир дугорочно финансирање потреба вашег детета путем поверења за посебне потребе, полисе осигурања или других средстава
Реч од врло доброг
Поред тема о којима се говори у овом чланку, важно је напоменути да су млади одрасли са аутизмом изложени већем ризику од својих типичних вршњака због неколико хроничних проблема. То укључује епилепсију, шизофренију и поремећаје коже, као и стални ризик од гастроинтестинални проблеми.
Важно је пажљиво пратити психолошко и физичко здравље вашег тинејџера док расте према одраслој доби.