Садржај
Правилна припрема за тест или процедуру смањује анксиозност вашег дјетета, подстиче сарадњу и помаже вашем дјетету да развије вјештине суочавања.
Информације
Припрема дјеце за медицинске тестове може смањити њихову анксиозност. Такође може да учини да они мање ризикују да плачу и одупиру се процедури. Истраживања показују да смањење анксиозности може смањити осећај бола који људи осећају током неудобних процедура. Чак и тако, припрема не може промијенити чињеницу да ће ваше дијете осјетити нелагодност или бол.
Пре тестирања, схватите да ће ваше дијете вјеројатно плакати. Унапред демонстрирајте шта ће се десити током теста како бисте сазнали о страховима и бригама вашег дјетета. Користећи лутку или неки други предмет да би се урадио тест може открити бриге о којима ваше дијете можда неће моћи разговарати и може смањити тјескобу вашег дјетета.
Већина људи се плаши непознатог. Помаже ако ваше дете зна шта да очекује. Ако страхови вашег дјетета нису реални, може вам помоћи објаснити шта ће се заправо десити. Ако је ваше дијете забринуто због дијела теста, немојте га умањити. Увјерите своје дијете да ћете бити тамо да помогнете колико год можете.
Побрините се да ваше дијете разумије да поступак није казна. Деца предшколског узраста могу веровати да је бол који осећају казна за нешто што су урадили.
Најважнији начин на који можете помоћи вашем дјетету је да се правилно припреми и пружи подршку и удобност у вријеме поступка. Питајте да ли болница има специјалисту за живот дјетета који вам може помоћи прије и послије захвата.
ПРИПРЕМА ПРЕД ПОСТУПКОМ:
Држите објашњења о поступку 10 или 15 минута. Предшколци су способни да слушају и схвате само кратко време. Објасните тест или процедуру пре него што се деси, тако да ваше дете не брине о томе данима или недељама унапред.
Ево неких општих смерница за припрему вашег дјетета за тест или процедуру:
- Објасните процедуру на језику који ваше дијете разумије, користећи једноставне ријечи и избјегавајући апстрактне појмове.
- Користите припрему за игру да бисте демонстрирали процедуру Вашем дјетету и идентификујте проблеме (види сљедећи одјељак).
- Побрините се да ваше дијете разумије дио тијела укљученог у тест и да ће поступак бити ограничен на то подручје.
- Опишите најбоље што можете како ће се тест осјетити.
- Будите искрени са својим дјететом о било којој нелагодности или боли коју тест може проузроковати.
- Ако процедура утиче на део тела који је вашем детету потребно за одређену функцију (као што је говор, слух или мокрење), објасните какве ће се промене десити након тога.
- Дозволите свом детету да зна да је у реду викати, плакати или изражавати бол на други начин користећи звукове или ријечи.
- Питајте има ли ваше дијете питања о нечему што сте објаснили.
- Дозволите свом детету да вежба позиције или покрете који ће бити потребни за процедуру, као што је положај фетуса за лумбалну пункцију.
- Нагласите предности поступка и разговарајте о стварима које дијете може уживати након теста, као што је осјећај бољег или одласка кући. Можда ћете пожелети да однесете дијете на сладолед или неку другу посластицу након тога, али не учините третман условом "бити добар" за тест.
- Вјежбајте дубоко дисање и друге угодне активности са својим дјететом. Ако је могуће, нека ваше дијете држи руку и стисне је када осјећа бол.
- Питајте здравственог радника ако ваше дијете може донијети неке одлуке, када је то прикладно, на примјер, која би рука требала имати ИВ или који колажни завој користити.
- Одвратите пажњу дјетету за вријеме и након захвата с књигама, пјесмама, бројањем, дубоким дисањем или пухањем мјехурића.
ПРИПРЕМА ИГРА
Игра може бити добар начин да се демонстрира процедура за ваше дијете и да се идентифицира свака узнемиреност коју ваше дијете може имати. Прилагодите ову технику свом дјетету. Већина здравствених установа за дјецу користи игру за припрему дјеце за процедуре.
Многа мала деца имају омиљену играчку или други важан предмет који може бити средство за овај процес. То може бити мање претња за ваше дијете да изрази забринутост кроз играчку или предмет умјесто директно. На примјер, дијете које је спремно да повуче крв може боље разумјети ако разговарате о томе како би се "лутка могла осјећати" за вријеме теста.
Играчке или лутке вам могу помоћи да објасните процедуру вашем предшколцу. Једном када сте упознати са процедуром, укратко на играчки демонстрирајте шта ће ваше дијете искусити. Користећи играчку, покажите свом детету:
- Бандагес
- Како се дају ињекције
- Како се убацују ИВ
- Како се праве хируршки резови
- Стетоскопи
- У којим положајима ће ваше дете бити
Након тога, дозволите свом дјетету да се игра с неким од предмета (осим игала и других оштрих предмета). Пазите на дете о траговима брига или страхова.
Без обзира који се тест обавља, ваше дијете ће вјеројатно плакати. Ово је нормалан одговор на чудно место, нове људе и раздвајање од вас. Знајући ово од почетка може помоћи да се ослободите неке од ваших брига око тога шта можете очекивати.
ЗАШТО ОГРАНИЧУЈЕ?
Ваше дете може бити спутано ручно или са физичким средствима. Малој дјеци недостаје физичка контрола и способност да слиједе наредбе које старија дјеца и одрасли обично имају. Већина тестова и процедура захтева ограничено или никакво кретање како би се осигурала њихова тачност. На пример, да би се добили јасни резултати са рендгенским снимцима, не сме бити покрета.
Ограничења се такође могу користити током процедуре или друге ситуације како би се осигурала сигурност вашег дјетета. Ограничења се могу користити да би ваше дете било безбедно када особље мора да напусти собу на кратко време током рендгенских и нуклеарних студија. Такође се могу користити када се изврши пункција да би се добио узорак крви или да се започне са ИВ. Ако се ваше дијете помакне, игла може проузрочити озљеду.
Лекари вашег детета ће користити сваки метод како би били сигурни да је ваше дете безбедно и удобно. У зависности од процедуре, лекови се могу користити за седацију Вашег детета.
Ваш посао као родитеља је да утјешите своје дете.
ТОКОМ ПРОЦЕДУРЕ:
Ваше присуство може помоћи вашем дјетету у току поступка, посебно ако вам процедура омогућује одржавање физичког контакта. Ако се поступак обавља у болници или у ординацији, можда ћете бити у могућности да будете тамо. Ако нисте сигурни, питајте можете ли бити тамо.
Ако мислите да можете постати болесни или узнемирени, размислите о одржавању удаљености, али останите тамо гдје вас ваше дијете може видјети. Ако не можете бити присутни, оставите познати објекат свом дјетету ради удобности.
Избегавајте да показујете своју узнемиреност. Ово ће само учинити да се ваше дете осећа више узнемирено. Истраживања показују да су дјеца више кооперативна ако њихови родитељи подузму мјере (као што је акупунктура) како би смањили своју тјескобу.
Ако се осећате под стресом и узнемиреношћу, размислите о томе да замолите пријатеље и чланове породице за помоћ. Они могу пружити бригу о дјеци за друге браће и сестре или оброке за породицу, тако да се можете усредоточити на подршку свом дјетету.
Друга разматрања:
- Замолите дјететовог пружатеља услуга да ограничи број странаца који улазе и излазе из просторије током поступка, јер то може повећати анксиозност.
- Питајте да ли пружалац услуга који је провео највише времена са вашим дјететом може бити присутан током процедуре.
- Питајте да ли се анестезија може користити за смањење нелагодности вашег дјетета.
- Тражите да се болни поступци не изводе у болничком кревету, тако да дијете не повезује бол с болничком собом.
- Ако вас дијете може видјети тијеком поступка, урадите оно што је речено вашем дјетету, као што је отварање уста.
- Питајте могу ли бити ограничени додатни звукови, светла и људи.
Алтернативе Намес
Припрема предшколског узраста за тест / процедуру; Припрема теста / процедуре - предшколац
Имагес
Предшколски тест
Референце
Алекандер М. Управљање стресом пацијента у педијатријској радиологији. Радиол Тецхнол. 2012; 83 (6): 549-560. ПМИД: 22763832 ввв.нцби.нлм.них.гов/пубмед/22763832.
Финцхер В, Схав Ј, Рамелет АС. Ефикасност стандардизоване преоперативне припреме у смањењу анксиозности код деце и родитеља: једно слепо рандомизовано контролисано испитивање. Ј Цлин Нурс. 2012; 21 (7-8): 946-955. ПМИД: 22300416 ввв.нцби.нлм.них.гов/пубмед/22300416.
Каин ЗН, Фортиер МА, Цхорнеи ЈМ, Маиес Л. Интервентна интервенција на вебу за припрему родитеља и дјеце за амбулантну операцију (ВебТИПС): развој. Анестх Аналг. 2015; 120 (4): 905-914. ПМИД: 25790212 ввв.нцби.нлм.них.гов/пубмед/25790212.
Лервицк ЈЛ. Минимизирање анксиозности и трауме узроковане педијатријском здравственом заштитом. Ворлд Ј Цлин Педиатр. 2016; 5 (2): 143-150. ПМИД: 27170924 ввв.нцби.нлм.них.гов/пубмед/27170924.
Датум прегледа 20.5.2018
Ажурирао: Неил К. Канесхиро, МД, МХА, Клинички професор педијатрије, Медицински факултет Универзитета у Вашингтону, Сеаттле, ВА. Прегледали су га и Давид Зиеве, МД, МХА, медицински директор, Бренда Цонаваи, уредница редакције, и А.Д.А.М. Уреднички тим.