- ’Помажем у организацији интегрисаног летњег дневног кампа за глуве, ХОХ и децу која имају слуха од 5 до 12 година. Један од циљева кампа је подучавање неких знакова камповима који чују. Да ли неко има неке забавне игре / активности које укључују језик знакова? Био бих захвалан на свим предлозима или везама до других извора.’ - ЈБЕДДИНГТОН
"Знате стару телефонску игру? Где сте шапутали нешто на ухо следећој особи и видели како се порука до краја променила? Забавно је играти само ако је потпишете следећој особи у реду."
-САТИНН11
"Ја сам 19-годишњи студент који тренутно студира знаковни језик у западној Аустралији. Одиграли смо неколико игара на часу које су нам помогле у учењу знакова. Надам се да разумете како сам их објаснио.
Свако добија животињу на језику знакова. Обилазите круг да бисте знали ко има коју животињу и знак за ту животињу. Особа 1 Пас Особа 2 мачка особа 3 жаба особа 4 зец и тако даље. Особа 1 започиње радећи знак друге особе, а она одговара туђим знаком. Не само да морате да тражите свој знак, већ и да се сетите ко је остао у игри и које су животиње. Друга игра је попут кинеског шапутања. Сви су окренути према задњем зиду у линији. Првој особи се каже мала реченица у знаку. Морају тапкати особу по рамену и поновити јој то и тако даље. Надајући се да реченица правилно стиже до задње особе “.
-КАЗЗЛЕС2
"Ја сам особа која чује, учим АСЛ, и која је присуствовала" Тихим играма "на нашем подручју. Недавно смо играли варијацију Фруит Бассет Узнемирени. Започните са столицама у кругу, за једну мању од броја људи који играју. Стојећа особа покушавајући да дођу до празног места како игра одмиче. Обилазећи круг, свака особа (укључујући ону која стоји) наизменично добија име једног од три воћа - јабука, банана, поморанџа, јабука, банана, наранџа, итд. - и показали знак ако га не знају. Стојећа особа потписује једно од три воћа и свака особа на столицама са тим именом воћа која им је додељена мора да стоји и покуша да дође до другог од сада- упражњене столице. Стајаћа особа такође покушава да украде столицу. Повремено би нова стајаћа особа могла да потпише „воће" и преврне руке да би се „помешала", а затим сви морају да стану и покушају да дођу до празне столице. Ако је више од Игра се 20 људи, вероватно је боље имати два мања круга.
Друга игра се зове „Ко има ...?“ Постављање је исто као и у претходној игри, али стајаћа особа потписује „Ко има______________?“ попуњавање празног места знаковима за ствари попут „плаве панталоне“ или „смеђа коса“ или „огрлица“ итд. Ово се може проширити на „Ко живи ____________?“ са именима околних градова прстима. Или измислите своје уводно питање у зависности од способности играча да потпишу. Ако неко примети да се седи играч није померио да је требало, та особа одлази у центар као стојећа особа која потписује питање “.
-ГЛАВЛЕР5
"Играо сам схов анд телл са својим ученицима. Свака особа има своју малу таблу за креду (или папир). Прегледајте ново научени речник потписивањем речи или фразе и свака особа записује шта мисли да сте потписали. Свако окреће свој одговор преко (тако да нико не завирује) док сви не заврше. Тада сви задрже свој одговор и ви ћете рећи ко га има. Деца воле да воде бодове. Одлично за увођење речи са више знакова и знакова са више од једна реч.
Такође, користите два сета „Тинкер Тоис“ -а. Нека једна особа изгради облик са разним деловима иза паравана (фасцикла, отворено стајање може да ради). Затим користећи само знакове - та особа мора описати корак по корак оно што је изградила, а друга особа мора да дуплира облик. Ово је сјајно за почетнике, јер су делови различитих боја, а помаже у подучавању коришћења дескриптора као што су мали, велики, дугачки, кратки, танки, масни, округли итд. Цео сет играчака се може поделити тако да човек само добије неколико комада док друга особа има исте делове на располагању. Тада могу да раде у паровима или нека једна особа опише оно што је изградила групи људи који заједно раде како би то покушали да изграде “.
-АБИГАИЛСХОВС
„Желела бих да препоручим књигу коју сам користила када сам тражила креативне ситуације играња за моју глуву ћерку. Родитељство деци прилагођено глувој и наглувој деци написале Дариа Ј Медвид и Денисе Цхапман Вестон (Галлаудет Университи Пресс, Васхингтон, ДЦ), био је врло пријатељски наклоњен овом родитељу глувог детета који га чује. Користим га и код куће и као референцу у својој канцеларији (великој педијатријској канцеларији). "
-ЈЕНСМИТХ246
"Тренутно се могу сјетити само двије. Једна је бинго за старију дјецу, добра је јер су то основна слова, бројеви могу бити тешки ако се не науче унапријед. Друга је лакша јер се бави показивањем облика и како објекат изгледа.
Сви су у кругу, једна особа почиње претварајући се да има комад глине. Затим га обликују у било који опипљив предмет, користећи што више описа и детаља. Такође могу да покажу за шта се користи пантомимирањем. Када свако разуме предмет који се описује, описивач прослеђује замишљену глину у облику описаног предмета било коме ко изабере. (нпр. шешир би ишао некоме на главу, котураљке гурнуте по поду). Следећа особа затим изради замишљену глину још један предмет. Наставите док се сви у кругу не окрену. Можда бисте на почетку желели да направите листу ствари које ћете описати и нека их деца извуку из торбе, тако да игра може брзо да крене. Можете да додате тако што ћете деци показати знак за сваки предмет након што схвате да је описан. "
-МЕГРЕГ
"Предајем АСЛ свом к разреду и чујем. Учимо храну, боје, бројеве од 1 до 100 година, животиње итд. Затим правимо глупе фразе / реченице и сваки сет партнера вежба рецептивне вештине. Како време одмиче и АСЛ вештине се повећавају свакодневном употребом у упутствима и разговорима, често се делимо у тимове А и Б. Основна правила су увек иста! Основна правила увек сви прегледају и разумеју и НИКАДА МЕЊАЈУ НЕКАДА ИГРА ПОЧИНЕ !!!!! Основна правила су: 1) ако друго К даје одговор колеги саиграчу, поента иде другом тиму. 2) ако саиграч не зна одговор, шанса је супротног тима да одговори на питање 3) ако је писање одговора укључено ако је написано слово / број уназад / зрцално приказан, покушај иде другом тиму. Користећи ова основна правила, онда могу да „пребацим новчић” или допустим по један из сваког тима слово / број најближи једном да морам да видим који тим иде први.Ствари постају прилично интензивне када се фразе / кратке реченице (глупе или уобичајене) користе за тумачење тачака. Нека игре буду кратке, сажете и разноврсне помоћу речника. Ово задржава пажњу усредсређену на прегледе речника. Понекад ћу затражити да К-ови добију празан папир, затим потпишем слику коју желим да нацртају, тј. 1 плава кућица, 2 зелене корњаче и 5 жутих лептира на смеђем столу. Шта је највише забава је и укључивање породице у учење АСЛ-а. Молим вас поделите неке идеје које имате и за игре. "
-ФРОГИТ3
"Размишљао сам о адаптацији неких игара које знам. Јесте ли икада играли неку где су вам на леђа залепљена име или слика неког познатог, животиње или неке друге врсте предмета? Свако је добије, а онда мора да да трагове што се осталих људи тиче, а да им тачно нисам рекао шта је то. Мислио сам да би ово могло бити забавно ако би било потписано. Само питање о вашем правилу бр. 3. Нису ли преокрети бројева нормални за старосну групу вртића. разумевање да је концепт у овом добу важнији од називања нечим погрешним ако је назадан? Нисам учитељ, али сам мајка петогодишњака који чита и пише. "
-ЈБЕДДИНГТОН
„Учини телефон телефоном, али потписаном реченицом то је учинио један од мојих наставника АСЛ-а, а посебно је било сјајно видети шта је потписано на крају реда“
-ИНТЕРПРЕТ4У
„Играо сам игру са почетницима АСЛ-а која је прилично забавна. Сви су у кругу и једна особа започиње речима:„ Идем на пут и идем .... “и именује предмет. Следећа особа каже исто, потписујући објекат који је рекла прва особа, а затим потписујући други објекат. То се дешава тако да сви потпишу објекте редом, а затим додају своје. Наравно, што даље иде, то више имате да се сетите, па ако вам недостаје - нема вас! Завршите тако што ће прва особа морати да потпише цео круг. Ово се може прилагодити у неколико категорија: „Отишао сам у зоолошки врт ...“ - животиње, „Видео сам дуга, "боје", отишао сам до продавнице .... "храна, итд. Још једна - сви су у кругу. Једна особа започиње писањем речи. Следећа особа мора писати реч која почиње са последњим словом речи првог лица. Следеће лице с речју која почиње последњим словом речи другог лица (нпр: мачка, град, врат, држање, пита ...) Не в орд се може користити два пута, а ако сте преспори - излазите! "
-НСЛ89
„Тхереса М. Цровдер, стенокапионар у стварном времену (тј. ЦАРТ Провидер-ЦАРТ, што значи Превод у реалном времену за комуникацију), подучава знаковни језик судским извештачима који размишљају о томе да у стварном времену користе глуве и наглуве особе. На својим семинарима користи друштвену игру која је одлична забава. Сама ју је осмислила "
-ГАИЛ4ЦАРТ
"Ево неколико игара које бисте могли да користите: ПРАВОПИСКА ПЧЕЛА Користите АСЛ абецеду. Научите сваку да прстима пише абецеду. Имајте правописну пчелу. У почетку користите речи од три слова док вежбају да користе речи са више слова. Можете имати дечаке против девојчица .
ПЧЕЛА ЗА ПРАВОПИС РЕЧИ ПАПИРА Направите неколико копија абецеде за правопис. Пресеци слова. Сложи слова
обликовати речи на индексним картицама. Дајте два тима. Нека прва особа напише реч, а прва која изговори реч освоји поен. Могу се користити мале речи као што су кључ, дечак, пчела, лоза, девојчица, дрво.
ЗНАКОВИ ЗА УТАКМИЦУ Купите карте за глуве дечије играће. Карте су у паровима са истим предзнаком на две карте. Поделите карте међу играчима. Нека играчи направе знак без говора. Они који раде исти знак морају пронаћи свој пар.
БУДИЈЕДИ ЗА РОЂЕНДАН: Нека сви играчи искористе своју домишљатост. Замолите играче да не разговарају, али на исти начин пронађите друге људе који су рођени у истом месецу.
ШАРАДЕ: Играјте игру шарада само опонашајући. Нема приче. Испитаници могу бити машине као што су усисивач, машина за веш, тример за живу ограду или кућни послови попут употребе метле, сушења посуђа, прања прозора или животиња помоћу мима или знакова. Надам се да ћете се забавити са овим. Такође постоји игра „Коњ“ Тешко је објаснити, али покушаћу. Играчи чине круг са једном особом у средини. Особа показује на некога на ивици круга, два играча са обе стране шиљатог праве коњске уши тој особи песницом испод горње руке која формира уши. Понекад је особа са стране дешњак и мора то да ради леворуко, а то не може добро. Мислим да особа у центру броји до 3 или тако нешто, а ако до тада нису направили коњске уши, онда та особа иде у средину. Пуно смеха прати ову забавну игру. Игра се доста међу глувима у мом подручју Охаја "
-ЈАНЕТГРАНГЕ
"Често играм ово са сином и ћерком. Син је глув, па је моја ћерка смислила игру.
Ствари које су вам потребне: људи, фломастери и папир Дакле, ево како се играте: Прво реците свима да седе у круг. Изабереш некога да то буде. Особа која је то изабраће писмо и знаковни језик. Особа која прво запише писмо и дигне папир у ваздух и то је, а ви кренете од врха. Једном када почнете да се хватате за то, можете прећи на речи. "
-ДАННИЕГИРЛ37
"Можда имам мало идеја / предлога које имам за вас. Нови потписници или наглухи студенти могу имати више вештина концепта размишљања са списком речи за памћење потписивања. Затим се потпишете и један ће одговорити шта је та реч! То би за њих било изазовно искуство! Пружам едукацију о превенцији алкохола и дрога за своје омладинске групе глувих у летњим камповима у последње 2 године. Имам карте, ДУИ наочаре и неке игре. Да започнем вежбу потписивања у групи , можда могу да започну основне речи и смењују се, али користе визуелне гесте и покушавају да развију нову комуникацију. Надам се да је то корисно! "
-ЈБОИД127
„Игре знаковног језика - са ученицима можете играти го рибу. Направите карте или купите карте са натписима на којима желите да науче, а затим играјте го рибу.
Још једна забавна игра која их подучава визуализацији је снимак позива. Наредите им да помоћу тела испричају причу попут бајке или дечје риме. Без потписивања или разговора и без кретања. То је пуно забаве! Друга игра: Станите у круг. Нека једна особа или напише своје име прстима или користи знак имена, а затим одаберите животињу која започиње првим словом њиховог имена. Особа с десне стране, затим исписује име те особе (или потписује свој знак), затим животињу, па своје име и животињу и тако даље. Дакле, ако сте на крају реда, мораћете да имате врло добро памћење! Али то је јако забавно !!! "
-Посетилац
"Добар начин да децу научите знаковима је играње игре Меморија помоћу флеш карата. То се може учинити на два начина. Игру можете играти на сликама, можда је то храна, животиње итд., А ако дете одговара две карте тачно морају да дају знак пре него што детету додели поен. Или можете учинити супротно тако што ћете на свакој картици имати другачији знак. А ако дете подудара знак, дете тада мора да каже шта је то знак значи. На тај начин дете учи да препознаје различите знакове, а затим примењује знање описујући шта сваки знак значи. "
-Посетилац
"Када сам почео да учим знаковни језик, мој учитељ нас је научио да играмо" Претпоставке ". Одглумили смо речи, али морали смо да потпишемо одговоре. Играли смо и игру под називом" Омиљени знакови ". Сви смо седели у круг и свака особа је потписала своје омиљене знакове. Затим је прва особа потписала туђи знак, та особа је затим потписала знак те особе и знак друге особе. То траје све док неко не погреши, а затим та особа одлази. Игра иде даље, док не остане само једна особа “.
-Посетилац
"Добра игра коју треба играти за преглед вокаба је писање речи из речника на индексне картице - по једна на карту. Једна особа окреће карте једну по једну и придржава их да их играчи виде. Сви остали седе у кругу окренути лицем према центру. За почетак је изабрана једна особа. Ова особа одлази и стоји иза друге особе тако да обе могу видети картицу која се држи.
Ове две особе потписују оно што је на картици - ко најбрже направи тачан знак иде у смеру казаљке на сату да би стао иза следеће особе. Друга особа седи на тој столици. (ако седи особа изгуби, она или она остаје да седи тамо, а особа која стоји наставља да стоји иза следећег играча). Имали смо само 6 у нашој групи, па је победила прва особа која је то направила по кругу. Можда би већи разреди желели да се поделе у групе од 6 или 8 или би можда прва особа која је освојила толико заредом могла бити победник. (Наравно, СВИ побеђују јер имате прилику да прегледате и то је забавна игра !!!!!) "
-Посетилац
- Објави
- Флип
- Емаил
- Текст