Садржај
- Узроци
- Симптоми
- Испити и тестови
- Третман
- Оутлоок (Прогноза)
- Могуће компликације
- Када контактирати медицинског стручњака
- Алтернативе Намес
- Референце
- Датум објаве 30.4.2018
Језички поремећај код деце односи се на проблеме са било којим од следећих проблема:
- Добијање њиховог значења или поруке другима (експресивни језички поремећај)
- Разумевање поруке која долази од других (рецептивни језички поремећај)
Деца са језичким поремећајима могу да производе звукове, а њихов говор може се разумети.
Узроци
За већину дојенчади и дјеце, језик се природно развија од рођења. Да би развила језик, дете мора бити у стању да чује, види, разуме и запамти. Деца такође морају имати физичку способност да формирају говор.
До 1 од 20 деце има симптоме језичког поремећаја. Када је узрок непознат, то се назива развојни поремећај језика.
Проблеми са рецептивним језичним вештинама обично почињу пре 4. године. Неки мешовити језички поремећаји су узроковани повредом мозга. Ова стања се понекад погрешно дијагностицирају као поремећаји у развоју.
Језички поремећаји могу се јавити код деце са другим развојним проблемима, поремећајем аутистичног спектра, губитком слуха и потешкоћама у учењу. Језички поремећај може бити узрокован оштећењем централног нервног система, који се назива афазија.
Језички поремећаји су ријетко узроковани недостатком интелигенције.
Језички поремећаји су различити од одгођеног језика. Са одложеним језиком, дете развија говор и језик на исти начин као и друга деца, али касније. У језичким поремећајима, говор и језик се не развијају нормално. Дете може имати неке језичке вјештине, али не и друге. Или ће начин на који се те вјештине развијају бити другачији од уобичајеног.
Симптоми
Дете са језичким поремећајем може имати један или два од доље наведених симптома или многе симптоме. Симптоми се могу кретати од благе до тешке.
Деца са рецептивним језичним поремећајем имају потешкоћа да разумеју језик. Могу имати:
- Тешко је разумети шта су други људи рекли
- Проблеми у вези са упутствима која им се говоре
- Проблеми у организовању њихових мисли
Деца са изражајним језичним поремећајем имају проблема да користе језик да изразе оно што мисле или требају. Ова дјеца могу:
- Тешко је ставити ријечи у реченице, или њихове реченице могу бити једноставне и кратке, а редослијед ријечи може бити искључен
- Имате потешкоћа у проналажењу правих речи када говорите, и често користите речи као што су "ум"
- Имати вокабулар који је испод нивоа друге дјеце исте доби
- Оставите речи из реченица када говорите
- Користите одређене фразе изнова и изнова и понављајте (ецхо) делове или сва питања
- Користите време (прошлост, садашњост, будућност) непрописно
Због њихових језичких проблема, ова дјеца могу имати потешкоћа у друштвеном окружењу. Понекад језички поремећаји могу бити део узрока озбиљних проблема у понашању.
Испити и тестови
Историја болести може открити да дијете има блиске рођаке који су такође имали проблеме са говором и језиком.
Свако дете за које се сумња да има овај поремећај може имати стандардизоване рецептивне и експресивне тестове језика. Терапеут говора и језика или неуропсихолог ће спровести ове тестове.
Требало би урадити и тест слушања који се назива аудиометрија како би се искључила глухоћа, што је један од најчешћих узрока језичких проблема.
Третман
Говорна и језична терапија је најбољи приступ лијечењу овог типа језичног поремећаја.
Саветовање, као што је терапија разговора, такође се препоручује због могућности повезаних емоционалних проблема или проблема у понашању.
Оутлоок (Прогноза)
Исход је различит, на основу узрока. Повреда мозга или други структурни проблеми генерално имају лош исход, у коме ће дете имати дугорочне проблеме са језиком. Други, реверзибилнији узроци могу се ефикасно третирати.
Многа деца која имају проблеме са језиком током предшколског узраста ће такође имати неке језичке проблеме или тешкоће у учењу касније у детињству. Могу имати и поремећаје читања.
Могуће компликације
Потешкоће у разумевању и употреби језика могу проузроковати проблеме са социјалном интеракцијом и способношћу самосталног функционисања као одрасле особе.
Читање може бити проблем.
Депресија, анксиозност и други емоционални или бихевиорални проблеми могу компликовати језичке поремећаје.
Када контактирати медицинског стручњака
Родитељи који су забринути да је говор или језик њиховог дјетета одложен, треба да посјете свог лијечника. Питајте о упућивању на терапеута за говор и језик.
Деца која имају дијагнозу овог стања можда ће морати да виде неуролог или дечји развојни стручњак да би утврдили да ли се узрок може лечити.
Позовите доктора свог дјетета ако видите сљедеће знакове да ваше дијете не разумије језик добро:
- У року од 15 мјесеци, не изгледа нити показује на 5 до 10 особа или објеката када их именује родитељ или његоватељ
- Са 18 месеци не прати једноставна упутства, као што је "узми капут"
- На 24 месеца, није у могућности да укаже на слику или део тела када је именован
- Са 30 месеци не реагује гласно или климањем главом и тресе главом и поставља питања
- На 36 месеци не прати упутства у два корака и не разуме акционе речи
Такође позовите ако приметите ове знакове да ваше дете не користи или не изражава добро језик:
- Са 15 месеци не користи три речи
- Са 18 месеци не кажете: "Мама", "Дада" или друга имена
- Са 24 месеца не користи се најмање 25 речи
- Са 30 месеци не користи фразе у две речи, укључујући фразе које укључују и именицу и глагол
- Са 36 месеци, нема речник од 200 речи, не тражи имена по имену, тачно понавља питања која су говорили други, језик је назадовао (погоршава се), или не користи потпуне реченице
- Са 48 месеци, често користи речи погрешно или користи сличну или сродну реч уместо исправне речи
Алтернативе Намес
Развојна афазија; Развојна дисфазија; Одложени језик; Специфични развојни језички поремећај; СЛИ; Поремећај комуникације - поремећај језика
Референце
Интернет страница Америчке асоцијације за говор и говор. Језички поремећаји предшколског узраста. ввв.асха.орг/публиц/спеецх/дисордерс/Пресцхоол-Лангуаге-Дисордерс. Приступљено 10. маја 2018. године.
Симмс МД. Језички развој и поремећаји комуникације. У: Клиегман РМ, Стантон БФ, Ст. ЈВ, Сцхор НФ, едс. Нелсон Тектбоок оф Педиатрицс. 20тх ед. Пхиладелпхиа, ПА: Елсевиер; 2016: цхап 35.
Траунер ДА, Насс РД. Поремећаји развојног језика. У: Сваиман КФ, Асхвал С, Ферриеро ДМ, ет ал, едс. Сваиманова педијатријска неурологија: принципи и пракса. 6тх ед. Пхиладелпхиа, ПА: Елсевиер; 2017: Поглавље 53.
Датум објаве 30.4.2018
Ажурирано: Амит М. Схелат, ДО, ФАЦП, похађање неуролога и доцента клиничке неурологије, СУНИ Стони Броок, Медицински факултет, Стони Броок, НИ. Преглед је пружила ВериМед Хеалтхцаре Нетворк. Прегледали су га и Давид Зиеве, МД, МХА, медицински директор, Бренда Цонаваи, уредница редакције, и А.Д.А.М. Уреднички тим.