Садржај
Измерили сте предности и недостатке и закључили да је примењена анализа понашања (АБА) права терапија за ваше аутистично дете. Сада се бавите месинганим тачкама како бисте схватили када, где и колико терапије вашем детету заиста треба.40 сати недељно
Литература препоручује 40 сати недељно. Али толико је терапије врло скупо и тешко је наћи. Да ли је заиста неопходно да дете има 40 сати АБА сваке недеље да би било успешно?
И Институт Ловаас (који је покренуо употребу АБА за аутизам) и Одбор за сертификацију аналитичара понашања (који обучава АБА терапеуте) кажу „да“. Према људима из Ловааса:
"Најбољи исходи постигнути су када дете прима 40 сати недељно бихевиоралног третмана. Интервенција увек треба да буде индивидуализована, а неки фактори, као што су дететова старост и тренутни ниво вештина, утицаће на број сати који се препоручују. Али, 40 сати недељно остаје стандард од којег треба одступати “.
Смањивање броја сати
С друге стране, обојица кажу да се број сати може смањити за децу са мање изазова и да би га с временом требало смањивати како дете стекне вештине. Такође кажу да АБА треба да се пружа у разним окружењима, како појединачно, тако и у групама.
Чини се да истраживање које су спровеле организације које нису АБА сугерише да би мање сати могло бити корисно. Али чак и тада је време проведено у терапији изузетно велико. Бројеви који се обично помињу су 25-40 сати недељно, сваке недеље, до три године.
Институт Ловаас каже:
"Сврха терапије од 40 сати је пружање детету структурисане интервенције током целог дана. Током структурисане интервенције системски се манипулише околином како би се помогло детету да остане успешно, а истовремено и брзо подучава нове вештине. Поред тога, родитељи су овлашћени да наставе интервенција током дететових сати буђења. Деца која се обично развијају уче из природног окружења сва своја будна времена. Сврха интензивног програма је омогућити детету са аутизмом да научи како да учи у природном окружењу и на крају стигне своје или њени вршњаци у типичном развоју “.
Да ли деца заиста сустижу своје вршњаке који се обично развијају са интензивним АБА?
Реалност је таква да је то ретко, али се дешава. Уопштено говорећи, она деца која су заправо „сустигла“ била су најквалитетнија за почетак и иако ће можда моћи да функционишу добро као мала деца, могу развити нове изазове јер се у каснијим годинама суочавају са сложенијим социјалним изазовима.
Међутим, у већини случајева деца са аутизмом не „сустижу“. Иако деца са аутизмом сигурно могу научити (у многим случајевима) да стекну нова понашања и „угасе“ друга, обично им остају значајни изазови. И, наравно, када дете прима тако интензиван АБА, има мало „додатног“ времена да га посвети уобичајеним бављењима детињством, личним интересима или везама. Такође живи у високо структурираном свету који се прилично разликује од уобичајеног хаоса свакодневног живота. То може значити да дете са аутизмом, за разлику од својих типичних вршњака, може имати мало искуства са активностима попут тимских спортова, ваншколских активности и других интеракција које су важне за друштвено прихватање. Такође може ограничити дететово искуство флексибилношћу, импровизацијом и другим важним вештинама.
Још једна брига коју родитељи морају узети у обзир када гледају интензивни АБА је трошак. Добра вест за породице које се одлуче за АБА је та што је прилично често покривене (на неком нивоу) од стране школа и / или осигурања. У неким случајевима, школе ће пружити ученицима часове засноване на АБА у школском окружењу. У другим случајевима, приватно здравствено осигурање или Медицаид плаћају барем део дечје АБА терапије. Међутим, током 40 година недељно током три године, „остаци“ трошкова за породице могу бити значајни.
- Објави
- Флип
- Емаил